• Perché il genere horror?

Perché ci permette di esplorare attraverso storie fantastiche le paure che lungo i secoli si sono susseguite nella storia dell’umanità, dando voce all’irrazionale timore di qualcosa di non visibile, di non completamente umano, dell’ignoto. Perché l’horror non sempre ha una catarsi finale, ma molto spesso ci lascia con grandi domande legate all’esistenza dell’uomo e alla sua evoluzione. Il nostro viaggio inizierà nell’antica Grecia, guidate dal mito.

• Quali libri leggeremo?

Romanzi di genere horror contemporanei. Non leggeremo i grandi classici della letteratura gotica: Bram Stoker, Mary Shelley, Stevenson, Poe, Lovecraft sono autori e autrici che hanno fondato un genere. Ma non sono quelli che ci terranno compagnia durante il nostro viaggio. Ho scelto autori e autrici non mainstream, che spesso restano ai margini del panorama editoriale ma non per questo meno potenti nella propria espressione.  Desidero che il percorso sia sostenibile e che, al contempo, tu possa avere spazio per portare avanti anche altre letture. Per questo motivo verrà proposto un solo libro al mese come lettura di discussione per il confronto con il gruppo. Per il percorso di Creature ho pensato a romanzi piuttosto brevi, di una lunghezza media che va dalle 120 alle 300 pagine.

Il libro su cui lavoreremo per il mese successivo verrà svelato al termine di ogni incontro. Questo mi permetterà anche di modificare le letture durante il percorso per rendere il laboratorio il più aderente possibile all’identità del gruppo.
Non riceverai quindi la bibliografia in anticipo perché, dopo tutto, adoro l’effetto sorpresa e quel momento magico alla fine di ogni nostro appuntamento in cui svelo la nostra prossima lettura.

• Quali esercizi ci saranno?

Esercizi di journaling, per indagare i temi esplorati durante il l’incontro di gruppo, ma in autonomia. E il visual diary. Se non sai cos’è, lo scoprirai durante il nostro primo incontro. Entrambi gli strumenti sono facoltativi, e potrai utilizzarli per amplificare l’esperienza del percorso e creare una nuova relazione con la lettura.

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